Продвижение языка через интеграцию на обычных уроках становится все более трудным. Потому что в австрийских средних школах больше нет классов с преобладанием носителей немецкого языка, в который мог бы интегрироваться ребенок, иммигрировавший в Австрию.

В 90 процентах венских средних школ КАЖДЫЙ класс - это «класс иностранцев». Венская учительница сообщает: «В нашей школе каждый класс можно было бы рассматривать как класс коррекции немецкого языка, с этого года у нас даже есть полностью арабский класс». Предлагаемое им решение: вдвое больше немецких классов с вдвое меньшим количеством учеников («максимум десять»), но вдвое больше учителей («два») и: «Избавьтесь от обычных классов!»

В настоящее время ситуация такова: ученики, не знающие немецкого языка, а их сейчас почти 30 000 (!) и их число растет, попадают в специальный класс на 15-20 часов, но должны покинуть его через два года и остаются на второй год, если не сдали итоговый тест в конце года. Оставшиеся 10 часов они проводят в «обычном классе», то есть занимают два стула. «С нами никто не разговаривает, и мы с ними тоже», - цитируется один из детей в исследовании Венского университета, который теперь призывает к реформе.

Однако 70 % из 300 опрошенных директоров заявили, что они «не» или «не полностью» придерживаются министерских инструкций. Они также выступает за постепенный отказ от общеобразовательных классов. Потому что в Вене повсюду не хватает языковых примеров для подражания.

Учительница начальной школы из Граца, с чем приходится сталкиваться учителям в немецких классах (многие из которых были направлены туда без какой-либо подготовки): «У нас есть дети из Сирии, Афганистана и Турции, которые не только не говорят по-немецки, но даже не могут сосчитать от 1 до 10». Она требует: «Максимум 12 детей на один класс поддержки немецкого языка (примечание: в Вене нормой является 20-25 детей) и больше автономии для школ, например, чтобы дети оставались в этих специальных классах дольше двух лет».

Недавнее исследование безжалостно показывает, что Австрия терпит неудачу в интеграции. Потому что все больше и больше учащихся не говорят по-немецки дома. Таков результат текущего исследования аналитического центра Agenda Austria. За последние годы среди мигрантов первого поколения значительно увеличилось число студентов, которые не говорят дома по-немецки - 82,5 %. Результаты, полученные в отношении мигрантов во втором поколении, также отрезвляют - 71,5%. Больших различий нет. «Это печальная австрийская особенность. По сравнению с другими странами, в Австрии дела обстоят очень плохо», — говорит экономист Кармен Тремль из Agenda Austria. Неудивительно, что те, кто не говорит по-немецки дома, учатся в школе гораздо хуже. «Эти 82,5 процента, как они смогут правильно усвоить уроки?» — спрашивает Тремл, требующий действий от политиков.

Для руководителя университетского исследования приоритетом является другое: «Раздельная модель может иметь смысл для новичков, но цель — как можно быстрее интегрироваться». Имеется в виду в немецкоязычных классах. Но ученый-педагог почему-то не задается мыслью: где еще их можно теперь найти в Вене, Вельсе, Брегенце или Граце к югу от Мура?

Источник: Austria-Today.at